Studi ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana tingkat kelayakan buku ajar. Kriteria buku ajar di Indonesia memakai ketentuan dari Badan Standar Nasional Pendidikan. Studi ini dipandang penting mengingat kelayakan buku ajar harus mengacu pada kriteria BSNP. Peneleitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan penelitian kepustakaan dalam penggalian data. Metodelogi dalam penelitian dilakukan dengan tiga tahap, yakni: 1) menganalisis buku siswa SKI kelas XIII MTs, 2) menyusun instrument kriteria buku ajar menurut BSNP, 3) Pengumpulan data relevan, mengelompokkan data, memberi penilaian, dan penjelasan dalam naratif. Tingkat kelayakan buku ajar dinilai dengan perdikat kurang layak, cukup layak, layak, dan sangat layak. Penelitian ini memperoleh hasil bahwa kesesuaian buku ajar Sejarah Kebudayaan Islam menurut BSNP memperoleh kriteria sangat layak untuk dipakai sebagai bahan ajar dengan hasil nilai 93,02.
