Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep merdeka belajar dan revolusi industri 5.0 serta kesiapan dari para pelaku pendidikan dalam menyongsong Era Industri 5.0. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan melibatkan para pelaku pendidikan, yaitu 50 orang guru, 100 peserta didik, dan 100 orang tua sebagai partisipan.
