Strategi pembelajaran tersebut dinilai sudah baik, namun pada kenyataannya ketika guru menunjukkan proses pembuatan kerajinan kruistik menggunakan media realia di depan kelas, ada banyak peserta didik yang tidak dapat melihat jelas apa yang dijelaskan oleh guru karena posisi duduknya berada di samping kanan, samping kiri dan jajaran belakang ruangan kelas sehingga motivasi belajar peserta didik pun berkurang
