Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meneleaah perbandingan kemampuan pemahaman dan komunikasi matematis siswa antara yang pembelajarnya menggunakan pendekatan konstekstual dengan pembelajaran biasa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP yang berkemampuan sedang yang berada dikota Cimahi, sedangkan sampelnya dipilih dua kelas yang berjumlah 56 orang dari satu SMP di kota Cimahi yang berkemampuan sedang
