Ilmu Pengetahuan Alam adalah mata pelajaran yangberkaitan dengan mengetahui alam secara sistematis. IPA bukanhanya kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja, tetapi juga merupakan suatuproses penemuan. Pendidikan IPA di Sekolah Dasar danMadrasah Ibtidaiyah diharapkan menjadi wahana bagi siswa untukmempelajari dirinya sendiri dan alam sekitarnya. Pendidikan IPA menekankan pada pemberian pengalamansecara langsung. Oleh karena itu siswa perlu dibantu untukmengembangkan keterampilan proses. Untuk memenuhi tuntutan tersebut maka penulis menyusunBuku Tangkas Ilmu Pengetahuan Alam ini. Buku ini disusunberdasarkan Standar Kompetensi 2006 dan dipersembahkankepada anak didik kita yang tengah belajar di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Materi pada buku ini disusun secara sistematis dengancontoh-contoh yang sering ditemui pada kehidupan sehari-hari,sehingga lebih mudah dipahami oleh siswa. Selain materi, bukuini juga mencakup kegiatan yang dapat membantu siswa untukmemahami alam sekitarnya melalui proses penyelidikan. Olehkarena itu isi buku ini lebih menekankan agar siswa menjadi pelajaraktif. Selain itu, pada setiap akhir bab dilengkapi uji kom-petensiyang sesuai dengan tiga ranah evaluasi yang ditekankan padakurikulum berbasis kompetensi, yaitu kognitif, afektif, danpsikomo-torik. Evaluasi tersebut dapat berupa soal pilihan ganda,soal isian, atau penugasan. Penulis menyadari bahwa buku ini masih memerlukanpenyempurnaan. Namun, penulis berharap semoga kehadiranbuku ini akan bermanfaat bagi siswa, guru, maupun orang tuasiswa
